1. Ի՞նչ են կոչվում բազմապատկվող թվերը և ի՞նչ է կոչվում արդյունքը:
2. Հաշվե՛ք գումարը փոխարինելով բազմապատկումով.

• 12 + 12 + 12 + 12 + 12 +12 =72
• 47892 + 47892 + 47892 + 47892=150000

3. Երկու թվերի արտադրյալը հավասար է 0-ի: Ի՞նչ կարելի է ասել այդ թվերի մասին:0

3. Ի՞նչ թիվ պետք է գրել աստղանիշի փոխարեն, որպեսզի ստացվի ճիշտ հավասարություն.

• 10 x 10 = 100
• 1300 = 10 x 20
• 27= 9 x 9

Проверочная работа
1.Вставьте ь, где это следует.

Дружна наша сем.я.   Вот сем..я огурца.   Красивы рога олен..я.   Олен..и рога дороги. Скоро дожд.. пол..ёт.    Птицы собралис.. в полёт.    Сол..ю суп сол..ю.

2. Разделите слова на две группы

Мел, брать, есть, мель, ель, ест, ел, угол, хор, уголь, хорь, брат. Образец: мел – мель.

3. Поставьте слова во множественное число.

Друг –           брат -________             звено -____________

Дерево -______               сук -_________    перо -___________

Лист -_______           колос -_________      прут -__________

4. Измените словосочетания во множественное число

рога оленя -________________________

шкурка белки -__________________________

лапа зайца -____________________________

берлога медведя — ____________________________

5. Составь и запиши пословицу из данных слов.

Без, учен…я, умен…я, нет.________________________________________________

6. Подбери к данным словам противоположные по значению.

Работа – безделье, болезнь — _________________ , скука -______________, враги — ____________ , вред -______________ .

7. Подбери к данным словам близкие по значению.

Приятели – друзья, метель — _________________, дом -___________________,

горе — _______________ , вьюга -_________________________.

Дополнительная работа дома: решите кроссворд, (урок 3 стр.6-7)

1. Կիրառելով գումարման տեղափոխական և զուգորդական
   օրենքները հաշվել առավել հարմար եղանակով՝
   62+12+38=112
   64+18+36=118
   393+8+92+107=600
   275+8+25+92=400
   276+9+24+91=400
   1035+49+465+101=400
   654+17+346+250+750=2017
2. Կիրառելով գումարման զուգորդական օրենքից՝ հաշվեք առավել հարմար եղանակով։
   • 39+13+87=139
   • 196+17+283=496
   • 1032+968+255=2255

Թեմա՝ Գումարման զուգորդական օրենք

Գումարման զուգորդական օրենքը՝
Եթե երկու թվերի գումարին գումարվում է երրորդ թիվը,
արդյունքը հավասար կլինի այն թվին, որը ստացվում է, եթե
առաջին թվին գումարվում է երկրորդ և երրորդ թվերի գումարը։
Օրինակ՝
(39+13)+87=39+(13+87)=139

1. Օգտվելով գումարման զուգորդական օրենքից՝ հաշվե՛ք առավել հարմար եղանակով.
   • 57+(60+40)=157
   • 101+(999+1001)=2101
   • (333+6667)+1992=8992
   • 393+600+7+3000=
   • 796+200+4+450
   • 38000+6550+2000
   • 6480+224+500+20
   • 12000+6214+8000
   • 7480+364+500+20
2. Կրառելքվ գումարման տեղափոխական և զուգորդական օրենքները՝ հաշվե՛ք առավել հարմար եղանակով.
   • 654+17+346+250+750
   • 2059+2311+441+689+14
3. Ինչպե՞ս կփոխվի երկու գումարելիների գումարը, եթե նրանցից մեկը մեծացնենք 38-ով, իսկ մյուսը՝ 83-ով:
4. Առաջին գրքում կա 256 էջ, երկրորդում՝ 80 էջով ավելի, իսկ երրոդրում՝ երկրորդից 112 էջով ավելի: Քանի՞ էջ կա երրորդ գրքում:

Թեմա՝ Գումարման զուգորդական օրենք

Գումարման զուգորդական օրենքը՝
Եթե երկու թվերի գումարին գումարվում է երրորդ թիվը,
արդյունքը հավասար կլինի այն թվին, որը ստացվում է, եթե
առաջին թվին գումարվում է երկրորդ և երրորդ թվերի գումարը։
Օրինակ՝
(39+13)+87=39+(13+87)=139

1. Օգտվելով գումարման զուգորդական օրենքից՝ հաշվե՛ք առավել հարմար եղանակով.
   • 57+60+40
   • 101+999+1001
   • 333+6667+1992
   • 150+200+250
   • 393+600+7+3000
   • 796+200+4+450
   • 38000+6550+2000
   • 6480+224+500+20
   • 12000+6214+8000
   • 7480+364+500+20
2. Կրառելքվ գումարման տեղափոխական և զուգորդական օրենքները՝ հաշվե՛ք առավել հարմար եղանակով.
   • 654+17+346+250+750
   • 2059+2311+441+689+14
3. Ինչպե՞ս կփոխվի երկու գումարելիների գումարը, եթե նրանցից մեկը մեծացնենք 38-ով, իսկ մյուսը՝ 83-ով:
4. Առաջին գրքում կա 256 էջ, երկրորդում՝ 80 էջով ավելի, իսկ երրոդրում՝ երկրորդից 112 էջով ավելի: Քանի՞ էջ կա երրորդ գրքում:

Разделительный мягкий знак 

Разделительный мягкий знак называется так потому, что отделяет при произношении согласный звук от следующего за ним гласного. Разделительный мягкий знак пишется в середине слова перед гласными Е, Ё, Ю, Я, И: вьюга, шью, братья. Разделительный Ь пишется в некоторых словах иностранного происхождения перед буквой О: батальон, почтальон, павильон. Разделительный мягкий знак пишется после согласных в корнях слов: сентябрь, соловьи, дочь.

Измени слова так, чтобы вместо одного предмета было названо много таких же предметов.
Образец: ручей — ручьи.
Перо, колос, соловей, воробей, лист, стул, брат, крыло, дерево.

Составь предложения со словами: листья, перья, воробьи, стулья, деревья.

Прочитай пословицы и объясни их смысл.
Без терпенья нет уменья.
Повторенье — мать ученья.
Дружба крепка не лестью, а правдой и честью.

Самостоятельно выполните задания по пособию: (урок 2 стр.5-6)

1. Կատարե՛ք գործողությունները.

Ա. (45:9-24:6) x 1 + 2×1=3

Բ.(1+1):1+1:(3-2) + 4 x 1- 1 : 1=4

Գ. (25 -24) x (6-5)+1:1+(8-7) x 1=3

Դ. (453-452):(17-16) + 1 x 1=2

2. Գրեք այն ամենափոքր քառանիշ թիվը, որը չի փոխվում նրա գրառման մեջ թվանշանների ցանկացած տեղափոխության դեպքում:
3. 1000
4. Կատարեք գործողությունները

(25-75:3) : 2=0

10 x (11-121:11)=0

5-0+13×0-4×0=0

4. Բրուտը 1 օրում պատրաստում էր 5 կճուճ: Նոր չարխ տեղադրելուց հետո նա սկսեց 1 օրում 3 կճուճով ավելի պատրաստել: Քանի՞ կճուճ կպատրաստի բրուտը 7 օրում:
5. 8×7=56

1. Թվերը դասավորեք աճման կարգով

14, 27, 98, 12, 47,654, 24, 1478

12,14,24,27,47,98,654,1478

• Թվերը դասավորեք նվազման կարգով

478, 14, 14587, 25, 14, 147, 2005

14587,2005,478147,25,14

• Բերեք անհավասարությունների միքանի օրինակներ

Օր. 14 > 7, 154 < 178

14.>6 456<8732 55<29 87<83

• Համեմատե՛ք թվերը

147 և 158

174 և 478

25 և 52

147899 և 455567

• Աշակերտը կարդալով օրական 10 էջ, 6 օրվա ընթացքում կարդացել է գրքի կեսը: Քանի՞ էջ կա գրքում:

Рекламаabout:blankПОЖАЛОВАТЬСЯ НА ЭТО ОБЪЯВЛЕНИЕ

Թվերը դասավորել նվազման կարգով

25, 46, 21, 73, 3, 8, 101, 63, 95

101,95,73,63,46,25,21,8,3

Թվերը դասավորել աճման կարգով

96, 63, 32, 36, 72, 26, 120, 98, 27, 55, 88, 10, 3

3,10,26,27,32,36,55,63,72,88,96,98,120

Կիրակի օրը թանգարան այցելեց 70 մարդ, երկուշաբթի՝ 5 անգամ պակաս, իսկ երեքշաբթի 2 անգամ պակաս երկուշաբթի օրվանից:Քանի մարդ այցելեց 3 օրում միասին։

պատասխան 70+14+35=119

Վերանոգման ժամանակ առաջին սենյակի հատակի ներկելու համար ծախսվել է 9կգ ներկ, իսկ եկրորդսենյակի համար 3 անգամ պակաս:Քանի կգ ներկ է ծղսվել 2 սենյակ ներկելու համար:

9+3=12

Ես Արեգն եմ և ես իմ ընտանիքի հետ միյսին շատ ենք սիրում ճամփորդել։

Մենք շատ ենք լինում Հայաստանի տարբեր գեղեցիկ և պատմամշակույթային վայրերում։

Եվ ամեն անգամ մի նոր հիշողություն է մնում։

Բայց ես ունեմ մի մեծ երազանք, որ լինեմ Արարատի գագաթին։

Արարատ (ավանդական հայերեն՝ Սիս և Մասիս) հանգած հրաբուխԱրևմտյան Հայաստանում՝ Արաքս գետի աջ ափին, Հայաստանի սահմանից 32 կմ հեռավորության վրա, իսկ Իրանի սահմանից՝ 16 կմ։ Ունի երկու գագաթ՝ մեծ (Մասիս՝ 5165 մ) և փոքր (Սիս՝ 3925 մ)^[]։

Վերջին ժայթքում	1840
Առաջին վերելք	1829 թ-ի սեպտեմբերի 27 Ֆրիդրիխ Պարրոտ Խաչատուր Աբովյան

• 

Вопросы и задания к произведению

1. Как люди поняли, что старик «немало хватил горя»?

От щеки его через губы пролег кривой рваный шрам. И поэтому, даже когда он улыбался, лицо его казалось печальным и суровым.

2. Почему Ивашка тайно полез в колхозный сад?

чтобы набрать там яблок____________________________

3. За что Ивашке стало стыдно?

потому что он хотел украсть яблоки

________________________________

___________________________________________________________

4. Объясни, как ты понимаешь слова и выражения:

 Хватил горя-
тяжелая жизнь

Смекнул-

понимать

Известка-новость

Лежать на виду-быть видным

5. Опиши печать, которая стояла на камне.

 два креста, три хвоста, дырка с палочкой и четыре запятые.

6. Что ты узнал из текста про Ивашку?

Ивашка был очень добрым честным мальчиком

7. Зачем Ивашке нужны были холщовые рукавицы?

что би взять горячий камень

8. В чём заключается, по мнению Ивашки, счастливая жизнь?

Приведи 3 примера.

1)помочь другим

2)есть много яблок

3)_____________________________________________________________

9. Почему старик не разбил камень?«И на что мне иная жизнь? Другая молодость? Когда и моя прошла трудно, но ясно и честно!»

10. Расставь в правильном порядке цифры, чтобы получился план произведения:

___2_Встреча Ивашки со стариком

__1__Старик

__7__Горячий камень и автор

__3__Горячий камень

___5_Поступок Ивашки

__6__Разговор со стариком

__4__Предложение Ивашки

11. Напиши свой ответ:

12. Чему учит это произведение? Напиши 2-3 предложения.быть честным помочь людям быть добрым

13. Представь, что ты нашёл горячий камень. Что бы ты с ним сделал?        Напиши 2-3 предложения.

1.09.-10.09.
1.Мои хорошие, работаем по проекту «День знаний»1 сентября
(как вы провели этот день)

2. «Мое лето»
Расскажите, как вы провели лето?
Расскажите о семейных путешествиях, о ваших впечатлениях.
Какой был самый необычный летний день? Где вы побывали 

• Публикуйте в YouTube, в своих блогах и ссылку отправьте на мой электронный адрес։ g.parvanyan@mskh.am
• Можете представить видео или радио запись.

Share this: